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這一次很高興能夠參與協會舉辦的"兒童夏令營"
我們這次是一組都有5位小朋友加一位保姆和一位志工
我就是那一位協助保姆的志工姊姊啦~^o^y~
我帶的小朋友最小國二最大要升高一了~所以是大小孩
每組人員都專注在他們自己的小組
也很高興~這一次的活動也圓滿結束!
在這一次活動中~我學習到很多~
學習到保姆溝通師們細心與耐心~
還有平常的飽讀詩書....
讓每個小朋友們有另外層面的見解
我這個大朋友在旁邊也收穫良多~
第一天
在遊戲中讓孩子學習"信任"
信任自己也信任同組的夥伴
運用心靈~讓孩子去體認
相信原來是那麼簡單~
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
我覺得我們大人真的是想太多
這一次的夏令營還是有很多父母親陪伴著孩子
孩子在裡面上課~父母親在外面跟我們學員研討技術
一.一心裡擺明放不下
孩子中場休息時間~看著孩子,又不知覺的管起了孩子
那個不許做,這樣不可以......
直到保姆溝通師說,媽媽~我們現在還是上課時段喔!
交代工作人員 ~家長請勿超過招待區~媽媽也笑了出來
對阿~自己也學習了心靈也了解了心靈...怎麼又管起來~唉!
怎麼就不會學習"信任"呢!
相信自己．相信孩子
信任很重要！
第二天
因為個人的因素沒有參與孩子整天活動～
下午只在外面幫忙
（當個外場工作人員～哈哈！）
第三天
國立自然科學博物館
因為是小組各自活動
我們先到一樓〔鳥瞰劇場〕看〔生命的起源〕
讓孩子知道生命的起源
接著跟孩子討論要從哪裡開始
大家決議從二樓看下來～
ＯＫ！就出發囉！
來到了！人與環境區／台灣自然生態／物種保育
一一跟孩子說明～用不同角度去看台灣
忽然孩子說：台灣真的很漂亮
真的好感動！接著另一個孩子說～對阿！
老師～我們昨天畫的圖．．．今天都在這裡出現耶！
好奇怪喔！嗯！你們在看一下昨天畫的台灣
跟這裡的台灣有什麼不一樣！用心看一下！
（呵呵～心想不奇怪！是你們看到了把他畫了出來）
在台灣自然生態
孩子問我說：老師這些樹都是真的嗎？
我要孩子用心去感受！是真的是假的！
運用了心靈技術，讓孩子跟物質溝通！
他們一半是真的一半假的！很好～
那他們知道他們在這裡做什麼嗎？
知道！在做教學教材！
很喜歡被人看～也喜歡看著我們！
嗯！．．．
接著來到了~漢人的心靈生活
保姆廷禎-細心的說明講解
以前的人在心靈方面的寄託是透過哪些方式
在那一區我們看了影片欣賞:製作神像
了解神像製作的方式也看到了
製作神像師傅的專注,用心
由一塊木頭到成品
而不單單只是心靈寄託與信仰
那也是一件藝術品!
用完了餐~我們又上了二樓
我們的身體-生-老-病-死
圖取自 國立自然科學博物館
廷禎又細心的說明講解-生死的觀念
讓孩子知道我們是如何的產生
(我也仔細聆聽學習著)
讓孩子們知道~你們是獨一無二的
是最棒的!不要懷疑自己能力
你們與生俱來各各就不同
不需要在跟其他人比較
[一.一!!! 愛比較的人是大人吧!
不要在給我打分數^(++++)^y~
也請不要在丟垃圾(負面)給我們...讓我們做自己!]
^^^^^^^^^心中的大小孩在抗議!
也簡單帶孩子回溯胎兒時期~
讓孩子去感受當初在胎兒時期時的喜悅!
再度喚醒孩子最初的愛(喜悅)
請孩子記住那一份美好!
接著讓孩子去了解身體-生-老-病-死的變化
到了死後的人體區~孩子們看到了木乃伊
又問我了~老師這是真的還是假的
一.一!!! 你們可以去用心感受阿!
不敢~很恐怖!...老師你跟他溝通
一.一!!!真的是喔!~~~被他們打敗!
木乃伊是假的啦!(複製品)
這個只是透過這些讓你們去了解
因為時空背景不一樣人類在為永生追尋什麼?!
在宗教及意識形態和科學及教育等目的下
而進行保存人體的理念與作為。
也讓你們了解生死~
下午
就是街舞時間
讓孩子學會了自信!
也參與團體合作!
也讓孩子與花草對話!
讓孩子了解大自然
尊重大自然~
晚上~團體遊戲時間
訓練孩子的反映能力及記憶力
到最後的心靈對話
再次與大自然對話~
請風來讓我們輕爽~
感受風帶來的輕涼~
最後就是保姆與孩子們的對話!
在孩子們的身上我們學習到很多
當祕書長雅慧請孩子們對他這幾天
想跟那個人說出他心裡話時
我看到我們這一組的孩子跑過來我們這~
跟我們說聲謝謝!
我跟孩子們說~也謝謝你們讓我成長
來給個擁抱吧!
在跟孩子們擁抱的同時也跟他們一個一個說
孩子你是最棒的,愛要及時說出口
不要害怕去擁抱別人~
給予愛~愛會自動回流回來
記著這一份感覺!再去抱你想抱的人~且謝謝你!
一個小朋友真的很感性-小男生今年升小4
抱完我之後....再去抱惠珍姊...他哭了!
此時內心的我真的很感動!
他了解也感受到那一份的溫暖!
再一次謝謝大家及每一位家人跟孩子們!
看見孩子們天真無瑕的愛
再次感謝!
ps:
兒童夏令營到今天7/17下午結束
很可惜的是~
我沒有辦法全程陪完孩子
也謝謝孩子們的貼心與諒解
真的是很貼心的孩子們
相信且信任你們的孩子
孩子不需要打罵
只要用心的引導
他們會做得比你想像中還要棒!
真的只有相信!
我們這次是一組都有5位小朋友加一位保姆和一位志工
我就是那一位協助保姆的志工姊姊啦~^o^y~
我帶的小朋友最小國二最大要升高一了~所以是大小孩
每組人員都專注在他們自己的小組
也很高興~這一次的活動也圓滿結束!
在這一次活動中~我學習到很多~
學習到保姆溝通師們細心與耐心~
還有平常的飽讀詩書....
讓每個小朋友們有另外層面的見解
我這個大朋友在旁邊也收穫良多~
第一天
在遊戲中讓孩子學習"信任"
信任自己也信任同組的夥伴
運用心靈~讓孩子去體認
相信原來是那麼簡單~
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
我覺得我們大人真的是想太多
這一次的夏令營還是有很多父母親陪伴著孩子
孩子在裡面上課~父母親在外面跟我們學員研討技術
一.一心裡擺明放不下
孩子中場休息時間~看著孩子,又不知覺的管起了孩子
那個不許做,這樣不可以......
直到保姆溝通師說,媽媽~我們現在還是上課時段喔!
交代工作人員 ~家長請勿超過招待區~媽媽也笑了出來
對阿~自己也學習了心靈也了解了心靈...怎麼又管起來~唉!
怎麼就不會學習"信任"呢!
相信自己．相信孩子
信任很重要！
第二天
因為個人的因素沒有參與孩子整天活動～
下午只在外面幫忙
（當個外場工作人員～哈哈！）
第三天
國立自然科學博物館
因為是小組各自活動
我們先到一樓〔鳥瞰劇場〕看〔生命的起源〕
讓孩子知道生命的起源
接著跟孩子討論要從哪裡開始
大家決議從二樓看下來～
ＯＫ！就出發囉！
來到了！人與環境區／台灣自然生態／物種保育
一一跟孩子說明～用不同角度去看台灣
忽然孩子說：台灣真的很漂亮
真的好感動！接著另一個孩子說～對阿！
老師～我們昨天畫的圖．．．今天都在這裡出現耶！
好奇怪喔！嗯！你們在看一下昨天畫的台灣
跟這裡的台灣有什麼不一樣！用心看一下！
（呵呵～心想不奇怪！是你們看到了把他畫了出來）
在台灣自然生態
孩子問我說：老師這些樹都是真的嗎？
我要孩子用心去感受！是真的是假的！
運用了心靈技術，讓孩子跟物質溝通！
他們一半是真的一半假的！很好～
那他們知道他們在這裡做什麼嗎？
知道！在做教學教材！
很喜歡被人看～也喜歡看著我們！
嗯！．．．
接著來到了~漢人的心靈生活
保姆廷禎-細心的說明講解
以前的人在心靈方面的寄託是透過哪些方式
在那一區我們看了影片欣賞:製作神像
了解神像製作的方式也看到了
製作神像師傅的專注,用心
由一塊木頭到成品
而不單單只是心靈寄託與信仰
那也是一件藝術品!
用完了餐~我們又上了二樓
我們的身體-生-老-病-死
圖取自 國立自然科學博物館
廷禎又細心的說明講解-生死的觀念
讓孩子知道我們是如何的產生
(我也仔細聆聽學習著)
讓孩子們知道~你們是獨一無二的
是最棒的!不要懷疑自己能力
你們與生俱來各各就不同
不需要在跟其他人比較
[一.一!!! 愛比較的人是大人吧!
不要在給我打分數^(++++)^y~
也請不要在丟垃圾(負面)給我們...讓我們做自己!]
^^^^^^^^^心中的大小孩在抗議!
也簡單帶孩子回溯胎兒時期~
讓孩子去感受當初在胎兒時期時的喜悅!
再度喚醒孩子最初的愛(喜悅)
請孩子記住那一份美好!
接著讓孩子去了解身體-生-老-病-死的變化
到了死後的人體區~孩子們看到了木乃伊
又問我了~老師這是真的還是假的
一.一!!! 你們可以去用心感受阿!
不敢~很恐怖!...老師你跟他溝通
一.一!!!真的是喔!~~~被他們打敗!
木乃伊是假的啦!(複製品)
這個只是透過這些讓你們去了解
因為時空背景不一樣人類在為永生追尋什麼?!
在宗教及意識形態和科學及教育等目的下
而進行保存人體的理念與作為。
也讓你們了解生死~
下午
就是街舞時間
讓孩子學會了自信!
也參與團體合作!
也讓孩子與花草對話!
讓孩子了解大自然
尊重大自然~
晚上~團體遊戲時間
訓練孩子的反映能力及記憶力
到最後的心靈對話
再次與大自然對話~
請風來讓我們輕爽~
感受風帶來的輕涼~
最後就是保姆與孩子們的對話!
在孩子們的身上我們學習到很多
當祕書長雅慧請孩子們對他這幾天
想跟那個人說出他心裡話時
我看到我們這一組的孩子跑過來我們這~
跟我們說聲謝謝!
我跟孩子們說~也謝謝你們讓我成長
來給個擁抱吧!
在跟孩子們擁抱的同時也跟他們一個一個說
孩子你是最棒的,愛要及時說出口
不要害怕去擁抱別人~
給予愛~愛會自動回流回來
記著這一份感覺!再去抱你想抱的人~且謝謝你!
一個小朋友真的很感性-小男生今年升小4
抱完我之後....再去抱惠珍姊...他哭了!
此時內心的我真的很感動!
他了解也感受到那一份的溫暖!
再一次謝謝大家及每一位家人跟孩子們!
看見孩子們天真無瑕的愛
再次感謝!
ps:
兒童夏令營到今天7/17下午結束
很可惜的是~
我沒有辦法全程陪完孩子
也謝謝孩子們的貼心與諒解
真的是很貼心的孩子們
相信且信任你們的孩子
孩子不需要打罵
只要用心的引導
他們會做得比你想像中還要棒!
真的只有相信!
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